Fortgeschrittene2 /
Über 300 Stunden | C2 | Kann mühelos praktisch alles verstehen, was er/sie hört oder liest. Kann Informationen aus verschiedenen gesprochenen und geschriebenen Quellen zusammenfassen und Argumente sowie Berichte in einer kohärenten Darstellung rekonstruieren. Kann sich spontan, äußerst fließend und präzise ausdrücken und selbst in komplexeren Situationen feinere Bedeutungsnuancen unterscheiden. | — |
|---|
| N1 |
Fortgeschrittene1 /
300 Stunden | C1 | Kann ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen und implizite Bedeutungen erkennen. Kann sich fließend und spontan ausdrücken, ohne offensichtlich nach Worten suchen zu müssen. Kann die Sprache flexibel und effektiv für soziale, akademische und berufliche Zwecke einsetzen. Kann klare, gut strukturierte und detaillierte Texte zu komplexen Themen verfassen und dabei kontrolliert Organisationsmuster, Verbindungswörter und Kohäsionsmittel verwenden. |
|---|
| N2 |
Obere Mittelstufe /
600 Stunden | B2 | Kann die Hauptideen komplexer Texte zu konkreten und abstrakten Themen verstehen, einschließlich technischer Diskussionen in seinem/ihrem Fachgebiet. Kann mit einem Maß an Flüssigkeit und Spontaneität interagieren, das regelmäßige Interaktionen mit Muttersprachlern ohne Anstrengung für beide Parteien möglich macht. Kann klare, detaillierte Texte zu einer breiten Palette von Themen verfassen und eine Sichtweise zu einem aktuellen Thema erklären, indem er/sie die Vor- und Nachteile verschiedener Optionen darstellt. |
|---|
| N3 |
Zwischenbericht /
120 Stunden | B1 | Kann die Hauptpunkte klarer Standardinformationen zu vertrauten Themen verstehen, die regelmäßig in der Arbeit, der Schule, der Freizeit usw. vorkommen. Kann mit den meisten Situationen umgehen, die beim Reisen in einem Gebiet auftreten, in dem die Sprache gesprochen wird. Kann einfachen zusammenhängenden Text zu Themen verfassen, die vertraut oder von persönlichem Interesse sind. Kann Erfahrungen und Ereignisse, Träume, Hoffnungen und Ambitionen beschreiben und kurz Gründe und Erklärungen für Meinungen und Pläne geben. |
|---|
Vor-Mittelstufe /
195 Stunden | A2 | Kann Sätze und häufig gebrauchte Ausdrücke verstehen, die sich auf Bereiche von unmittelbarem Interesse beziehen (z. B. sehr grundlegende persönliche und familiäre Informationen, Einkaufen, lokale Geografie, Beschäftigung). Kann in einfachen und routinemäßigen Aufgaben kommunizieren, die einen einfachen und direkten Austausch von Informationen zu vertrauten und alltäglichen Themen erfordern. Kann in einfachen Worten Aspekte seines/ihres Hintergrunds, seiner/ihrer unmittelbaren Umgebung und Angelegenheiten in Bereichen unmittelbaren Bedarfs beschreiben. | N4 |
|---|
Elementarbereich /
150 Stunden | A1 | Kann vertraute alltägliche Ausdrücke und sehr grundlegende Sätze verstehen und verwenden, die auf die Befriedigung konkreter Bedürfnisse abzielen. Kann sich selbst und andere vorstellen und Fragen zu persönlichen Angaben stellen und beantworten, wie z. B. wo er/sie wohnt, wen er/sie kennt und was er/sie hat. Kann auf einfache Weise interagieren, vorausgesetzt, die andere Person spricht langsam und deutlich und ist bereit zu helfen. | N5 |
|---|
Anfänger /
45 Stunden | intro | Es sind keine konkreten Kenntnisse der japanischen Sprache oder vorherige Lernvorkenntnisse erforderlich.
Keine Kenntnisse der japanischen Schrift oder Grammatik werden benötigt. Obwohl keine Sprachvoraussetzungen vor Beginn des Studiums bestehen, können die Studierenden schnell die japanischen Schriftsysteme und die grundlegende Grammatik erlernen und beginnen, mit Unterstützung einfach und langsam Japanisch zu verwenden. |
|---|
Advanced2 /
Over 300 hours | C2 | Can understand with ease virtually everything heard or read. Can summarise information from different spoken and written sources, reconstructing arguments and accounts in a coherent presentation. Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in more complex situations. | —N1 |
|---|
Advanced1 /
300 hours | C1 | Can understand a wide range of demanding, longer texts, and recognise implicit meaning.
Can express him/herself fluently and spontaneously without much obvious searching for expressions. Can use language flexibly and effectively for social, academic and professional purposes. Can produce clear, well-structured, detailed text on complex subjects,showing controlled use of organisational patterns, connectors and cohesive devices. | N1N2 |
|---|
Upper-Intermediate /
600 hours | B2 | Can understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialisation. Can interact with a degree of fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without strain for either party. Can produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain a viewpoint on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options. | N2N3 |
|---|
Intermediate /
120 hours | B1 | Can understand the main points of clear standard input on familiar matters regularly encountered in work, school, leisure, etc. Can deal with most situations likely to arise whilst travelling in an area where the language is spoken. Can produce simple connected text on topics which are familiar or of personal interest. Can describe experiences and events, dreams,hopes & ambitions and briefly give reasons and explanations for opinions and plans. | N3 |
|---|
Pre-Intermediate /
195 hours | A2 | Can understand sentences and frequently used expressions related to areas of most immediate relevance (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography,employment). Can communicate in simple and routine tasks requiring a simple and direct exchange of information on familiar and routine matters. Can describe in simple terms aspects of his/her background, immediate environment and matters in areas of immediate need. | N4 |
|---|
Elementary /
150 hours | A1 | Can understand and use familiar everyday expressions and very basic phrases aimed at the satisfaction of needs of a concrete type. Can introduce him/herself and others and can ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, people he/she knows and things he/she has. Can interact in a simple way provided the other person talks slowly and clearly and is prepared to help. | N5 |
|---|
Beginner /
45 hours | intro | No concrete understanding of Japanese or prior learning is necessary. No knowledge of Japanese writing or grammar is needed.
Although there is no language requirement before commencing study, students can quickly learn the Japanese writing scripts, basic grammar and can begin to use Japanese simply and slowly with support. | N5 |
|---|
