Avanzado2 /
Más de 300 horas | C2 | Comprende con facilidad prácticamente todo lo que oye o lee. Sabe resumir información procedente de diversas fuentes orales y escritas, reconstruyendo argumentos y narraciones en una presentación coherente. Sabe expresarse espontáneamente, con gran fluidez y precisión, diferenciando pequeños matices de significado incluso en situaciones más complejas. | — |
|---|
| N1 |
Avanzado1 /
300 horas | C1 | Es capaz de comprender una amplia variedad de textos extensos y con cierto nivel de exigencia, así como reconocer en ellos sentidos implícitos.
Sabe expresarse con fluidez y espontaneidad sin muestras muy evidentes de esfuerzo. Sabe utilizar la lengua con flexibilidad y eficacia para fines sociales, académicos y profesionales. Puede producir textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas complejos, mostrando un uso controlado de los mecanismos de organización, articulación y cohesión del texto. |
|---|
| N2 |
Intermedio alto /
600 horas | B2 | Es capaz de comprender las ideas principales de textos complejos que traten de temas tanto concretos como abstractos, incluidos los debates técnicos de su especialidad. Puede relacionarse con hablantes nativos con un grado de fluidez y espontaneidad tal que no suponga un esfuerzo para ninguna de las partes. Es capaz de producir textos claros y detallados sobre temas diversos, así como defender un punto de vista sobre temas de actualidad indicando los pros y los contras de las distintas opciones. |
|---|
| N3 |
Intermedio /
120 horas | B1 | Es capaz de comprender los puntos principales de información clara y estándar sobre temas familiares que se encuentran regularmente en el trabajo, la escuela, el ocio, etc. Es capaz de manejar la mayoría de las situaciones que probablemente surjan al viajar a una región donde se habla el idioma. Es capaz de producir texto sencillo y coherente sobre temas que le son familiares o de interés personal. Es capaz de describir experiencias y eventos, sueños, esperanzas y ambiciones, y dar brevemente razones y explicaciones para opiniones y planes. |
|---|
Pre-Intermedio /
195 horas | A2 | Es capaz de comprender frases y expresiones de uso frecuente relacionadas con áreas de experiencia que le son especialmente relevantes (información básica sobre sí mismo y su familia, compras, lugares de interés, trabajo, etc.). Sabe comunicarse en tareas sencillas y cotidianas que requieran un intercambio de información simple y directo sobre cuestiones que le son conocidas o habituales. Es capaz de describir en términos sencillos aspectos de su pasado, su entorno inmediato y cuestiones relacionadas con necesidades inmediatas. | N4 |
|---|
Primaria /
150 horas | A1 | Es capaz de comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso muy frecuente, así como frases sencillas destinadas a satisfacer necesidades de tipo inmediato. Sabe presentarse a sí mismo y a otros, y puede hacer y responder preguntas sobre detalles personales como dónde vive, las personas que conoce y las cosas que tiene. Puede interactuar de forma sencilla siempre que la otra persona hable despacio y con claridad y esté dispuesta a ayudar. | N5 |
|---|
Principiante /
45 horas | intro | No se necesitan conocimientos concretos de japonés ni aprendizaje previo.
No se necesitan conocimientos de escritura ni de gramática japonesas.
Aunque no hay ningún requisito lingüístico antes de comenzar el estudio, los estudiantes pueden aprender rápidamente las escrituras japonesas, la gramática básica y pueden comenzar a usar el japonés simple y lentamente con apoyo. |
|---|
Advanced2 /
Over 300 hours | C2 | Can understand with ease virtually everything heard or read. Can summarise information from different spoken and written sources, reconstructing arguments and accounts in a coherent presentation. Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in more complex situations. | —N1 |
|---|
Advanced1 /
300 hours | C1 | Can understand a wide range of demanding, longer texts, and recognise implicit meaning.
Can express him/herself fluently and spontaneously without much obvious searching for expressions. Can use language flexibly and effectively for social, academic and professional purposes. Can produce clear, well-structured, detailed text on complex subjects,showing controlled use of organisational patterns, connectors and cohesive devices. | N1N2 |
|---|
Upper-Intermediate /
600 hours | B2 | Can understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialisation. Can interact with a degree of fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without strain for either party. Can produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain a viewpoint on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options. | N2N3 |
|---|
Intermediate /
120 hours | B1 | Can understand the main points of clear standard input on familiar matters regularly encountered in work, school, leisure, etc. Can deal with most situations likely to arise whilst travelling in an area where the language is spoken. Can produce simple connected text on topics which are familiar or of personal interest. Can describe experiences and events, dreams,hopes & ambitions and briefly give reasons and explanations for opinions and plans. | N3 |
|---|
Pre-Intermediate /
195 hours | A2 | Can understand sentences and frequently used expressions related to areas of most immediate relevance (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography,employment). Can communicate in simple and routine tasks requiring a simple and direct exchange of information on familiar and routine matters. Can describe in simple terms aspects of his/her background, immediate environment and matters in areas of immediate need. | N4 |
|---|
Elementary /
150 hours | A1 | Can understand and use familiar everyday expressions and very basic phrases aimed at the satisfaction of needs of a concrete type. Can introduce him/herself and others and can ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, people he/she knows and things he/she has. Can interact in a simple way provided the other person talks slowly and clearly and is prepared to help. | N5 |
|---|
Beginner /
45 hours | intro | No concrete understanding of Japanese or prior learning is necessary. No knowledge of Japanese writing or grammar is needed.
Although there is no language requirement before commencing study, students can quickly learn the Japanese writing scripts, basic grammar and can begin to use Japanese simply and slowly with support. | N5 |
|---|
